סדנאות והדרכות להורים

 סדנת הורים ללימוד כישורים חברתיים ומיומנויות חברתיות עבור ילדיהם 

כולם מדברים על זה - עכשיו זה קורה!!! 

הורה, כמה פעמים ראית את ילדך במצוקה חברתית ולא ידעת כיצד לעזור לו?

הורה, כמה פעמים רצית להבין טוב יותר את עולמו החברתי של ילדך?

הורים, הנכם מוזמנים לסדנת לימוד מרתקת ופורצת דרך במטרה לתת לכם ההורים כלים משמעותיים ופרקטיים להבנת ההתנהלות החברתית הנכונה ולרכישת כישורים חברתיים כדי שתוכלו להיות למדריכים מצוינים לילדכם!!!

הסדנה מתאימה להורים לילדים בכול הגילאים (משום היותה מניעתית). ולהורים לילדים עם הפרעה התפתחותית.

הסדנה הקרובה בחיפה- קריות: שני מפגשים בני 4 שעות האחד. בימי חמישי, בתאריכים: 30.11 7.12

  הסדנה תתקיים בקמפוס חוצות ׁ(ליד חוצות המפרץ). רחוב משה דיין 1. ניתן להחנות בחנייה של חוצות המפרץ (ליד הבורגר קינג).

 מחיר:

יחיד: 400₪ (תשלום בפייפל, בצד ימין של העמוד, ניתן להתקשר למרכז לקבלת סיוע והדרכה 054-5621889)

זוג: ₪550 

קשיים חברתיים, משברים חברתיים מיומנויות חברתיות וכישורים חברתיים  לקויים הם אחת הסיבות הנפוצות ביותר להגעת ילדים ומתבגרים לטיפולים פסיכולוגים בימינו. הורים רבים מוצאים את עצמם בסיטואציות בהן הם מתקשים להדריך ולהנחות את ילדיהם לטובת שיפור מצבם. קשיים חברתיים נקשרים להפרעות פסיכולוגיות רבות כדוגמת: חרדה חברתית, חרדות אחרות, אילמות סלקטיבית, דיכאון, הפרעות אכילה, הפרעה בדימוי גוף, הפרעה מתנגדת מתריסה, הפרעת התנהגות, הפרעת אישיות נמנעת, הפרעות התפתחותיות ואף להתנהגות אבדנית.

קשיים חברתיים  עלולים להיות בעלי השפעה מכרעת על הווייתו ועתידו של הילד.  קשיים ביצירת זוגיות, רמה אקדמית נמוכה מכפי היכולת האישית, עבודות זוטרות, חיכוכים עם החוק, שימוש בחומרים ממכרים, ובדידות הם רק חלק  מההשפעות האפשריות של קשיים חברתיים. 

המרכז לייעוץ התנהגותי וטיפול במיומנויות חברתיות הוא אחד המרכזים הבולטים והוותיקים בארץ לטיפול בקשיים חברתיים ורכישת מיומנויות חברתיות איתם מתמודדים ילדים ומתבגרים. במרכז טופלו בהצלחה רבה מאות רבות של ילדים ומתבגרים עם קשיים חברתיים, נצברו אלפי שעות ניסיון, ופותחו תוכניות טיפוליות ייחודיות ומתקדמות בתחום ("שיטת רוזן").

בשל אוזלת ידה של המערכת החינוכית לטפל בתופעה זו, הגהה המרכז תכנית ייחודית, ראשונה מסוגה בהקיפה ובעומקה ללימוד הורים את המיומנויות החברתיות הרבות, והבנה עמוקה אודות אופייה של ההתנהלות החברתית הנכונה. 

הסדנה בהנחיית יניב רוזן, מנהל המרכז, פסיכותרפיסט קוגניטיבי התנהגותי מוסמך, ומטפל קבוצתי מוסמך (M.A)

יניב, הנו מומחה לטיפול בחרדה חברתית, ורכישת מיומנויות חברתיות. מומחה לטיפול בבעיות התנהגות ואלימות.

לאורך השנים, טיפל בהצלחה רבה במאות רבות של ילדים ומתבגרים עם קשיים חברתיים מורכבים וחרדה חברתית.  יניב רוזן, פיתח את "שיטת רוזן" לטיפול ושיפור מיומנויות חברתיות. שיטה חדשנית זו מתבססת על אלפי שעות טיפול בילדים ומתבגרים עם קשיים חברתיים והיא כוללת תכניות טיפוליות חדשות. 

לקריאת המצגת (חלק ראשון) סדנת הורים לרכישת כישורים חברתיים לילדיהם (לחץ)

• ניתן לקרוא משובים והמלצות רבים אודות הטיפולים של יניב רוזן בנושא חרדה חברתית ומיומנויות  חברתיות  שנכתבו על ידי הורים, ילדים ומתבגרים (לחץ למעבר).
• ניתן לקרוא מאמרים שנכתבו על ידי יניב רוזן בנושא טיפול במיומנויות חברתיות (לחץ למעבר).
• ניתן לקרוא אודות הסדנאות לשיפור כישורים חברתיים בהנחיית יניב רוזן (לחץ למעבר).
• ניתן לקרוא אודות הטיפול הקבוצתי בחרדה חברתית בהנחיית יניב רוזן (לחץ למעבר).
• ניתן לקרוא אודות מאפיינה הטיפול הקוגניטיבי התנהגותי בחרדה חברתית (לחץ למעבר).

באילו שאלות תעסוק הסדנה?

•   כמה פעמים ראית את ילדך יושב מחוץ לקבוצה ולא ידעת כיצד לעזור לו לשנות את המצב?

•   כמה פעמים ראית ילד מציק לילדך ולא ידעת כיצד להדריך אותו להגיב נכון למצב?

•  כמה פעמים ראית את ילדך שותק ממושכות בזמן שיחה קבוצתית ולא ידעת כיצד לעזור לו לשנות את             המצב? 

• כמה פעמים ילדך סיפר לך שלא משתפים אותו במחשקים בבית הספר ולא ידעת כיצד לעזור ל?

• כמה פעמים ראית את ילדך חושש ללכת למפגש חברתי ולא ידעת כיצד לסייע לו?

• כמה פעמים ראית שילדך מתקשה לפתח שיחה עם בן כיתה ולא ידעת כיצד לעזור לו?

• כמבה פעמים ראית את ילדך בוכה לאחר שילד העליב אותו ולא ידעת כיצד ללמד אותו להגיב?

• כמה פעמים ראית שילדך אינו מטיב לקרוא את הסיטואציה החברתית סביבו ולא יכולת להסביר לו איך עליו לפעול?

• כמה פעמים ראית שילדך מגיב בעוצמה רגשית גבוהה ואירוע שולי ולא ידעת לסייע למתן את העוצמות הרגשיות שלו?

• כמה פעמים את ילדך מתקשה למצוא קבוצה להשתייך אליה בטיול שנתי ולא ידעת כיצד להדריך אותו לפעול?

• כמה פעמים שמת לב כי שפת הגוף ילדך משדרת כניעות והססנות ולא ידעת כיצד לעזור לו לשנות את זה?

• כמה פעמים הבחנת שילדך מתקשה ליצור חברויות והוא למעשה בודד לא מעט ולא ידעת כיצד לסייע לו?

• כמה פעמים ראית את ילדך מתקשה להכיל הפסד ובוכה בזעם ולא ידעת כיצד להדריך אותו לפעול אחרת?

• כמה פעמים ראית את רב עם חבריו ללא סיבה מוצדקת ולא ידעת כיצד לסייע לו?

• כמה פעמים שמעת את ילדך אומר שאין לו חברים בכיתה ולא ידעת כיצד לסייע לו לשנות את המצב?

• כמה פעמים שמעת את ילדך אומר שאף אחד לא אוהב אותו ושהוא כישלון ולא ידעת להדריך אותו כיצד לפעול?

 מעתה, תדע כיצד להגיב, לפעול, ולעזור לילדך במצבים הללו!!!

אילו מיומנויות חברתיות ילמדו?

• אסרטיביות: נלמד ונתרגל מצבים רבים. הלמידה תכלול הבנת עומק מהם החוקים של הילד האסרטיבי? תנאים הכרחיים כדי להיות אסרטיבי, דרך פעולה וביצוע, כולל שפת גוף, הבעות פנים, אינטונציה, שימוש בידיים,  ועמידה על ההבדלים בדרך הביצוע במצבים השונים (לדוגמה, התעמתות מול חבר, לעומת עם ילד שפוגע בי או מציק לי על בסיס יומיומי). נענה על השאלות כמה זמן נמשך העימות? באיזה מרחק? מהם הרווחים של הילד האסרטיבי? ולסיום נקשור את ההתנהגות האסרטיבית להתפתחות של ההערכה עצמית חיובית אצל הילד והתנהלות חברתית נכונה.

• אומנות השיח: נלמד אסטרטגיות וטכניקות רבות שיעשירו את יכולות השיח של הילד. נעסוק באסטרטגיות להרחבת השיח, טכניקות לזיהוי נושאי שיחה, פתיח של שיחה, גוף השיחה, וסיום שיחה. נלמד כיצד להתחיל שיחות עם ילדים  חדשים, ונענה על השאלה כיצד ניתן להיות ילד מעניין? וכיצד לדבר בצורה מעניינת?

• שפת גוף: נבין ונתרגל שפת גוף נכונה. נתמקד בהליכה, עמידה, ישיבה, נראה ונבין מה מה משדרת כול אחת מהן לסביבה. נצפה בתמונות וננתח את המשמעויות החברתיות שעומדות מאחוריהן. 

• הצטרפות לקבוצה: נלמד ונתרגל שלב אחרי שלב כיצד להצטרף לקבוצה, כאשר נעמוד על ההבדל בין הצטרפות לקבוצת חברים קרובה, לבין קבוצת ילדים רגילה מהכיתה או קבוצה חדשה.

• נלמד להבין מהי התנהלות חברתית נכונה? נלמד להבין מהן התובנות, החוקים ותפיסת העולם החברתית של ילדים שמצליחים חברתית, לעומת ילדים ביישנים, מופנמים, וכאלה שחוששים ממעורבות חברתית. 

• נלמד מהם דפוסי החשיבה השליליים האופייניים לילדים עם קשיים חברתיים. ונלמד כיצד לפתח חשיבה חיובית אשר מעודדת פעולה חברתית, אומץ, והערכה עצמית חיובית.

• נלמד כיצד לפתח ביטחון עצמי והערכה עצמית אצל הילד, תוך עמידה על ההבדל ביו השניים.

• נלמד כיצד מצטרפים למשחק, וכיצד מתמודדים עם סירוב של יחיד.

•  נלמד מהם  המרכיבים שיוצרים קרבה בין חברים? וכיצד יוצרים חברויות חדשות?("חוק המעורבות", "חוק הפירמידה").

• נלמד להכיר את מרכיבי החברויות השונים.

• תכנון ויוזמה- כאמצעי החשוב ביותר  ליצירת חברויות, יצירת מעורבות, ומנהיגות. 

• נבין ונענה על השאלה מהי התנהלות קבוצתית נכונה? (זהו דיון רחב ומעמיק).

• נלמד כיצד נפרדים לשלום מחבר, בדרך שסוללת את המפגש הבא. 

• כיצד מזמינים חבר? כיצד מקדמים מפגש ומתמודדים נכון עם התנגדויות שעולות?

• נלמד מהן הדרכים לשימור קשרים חברתיים והעמקתם (״חוק המעורבות והרצף״)

• נכיר את חוק ההמשכיות והעקביות בהצטרפות לקבוצה חדשה ויצירת חברים חדשים.

• נלמד מיומנות של פתרון בעיות נכונה וקבלת החלטות.

• נלמד כיצד להגיב נכון לביקורת בצורה שמחזקת את העצמי.

• נלמד להבין את ההבדל בין וויתור להתפשרות.

• נלמד להכיר את חוק ההדדיות החברתית (כול אחד תורם מהחוזקות שלו).

• נלמד כיצד להתעלם ממקום של כוח.

• נלמד כיצד להביע אמפתיה בצורה נכונה (נעמוד על ההבדל בין אמפתיה לסימפתיה).

• נלמד מיומנויות של וויסות רגשי, איפוק והבלגה, שליטה עצמית וניהול כעסים. 

הדרכת ההורים - מנהיגות הורית סמכותית

התכנית הטיפולית אשר מיושמת בהדרכת ההורים הפרטנית והקבוצתית הנה בלעדית  למרכז לייעוץ התנהגותי וטיפול במיומנויות חברתיות . הדרכת ההורים נסמכת על הניסיון רב השנים בעבודה עם הורים לילדים מאתגרים, והילדים עצמם. בשונה מסדנאות אחרות, הדרכת ההורים מערבת אלמנטים טיפוליים ממספר זרמים מובילים בפסיכולוגיה המודרנית: ניתוח התנהגות יישומי (A.B.A), טיפול קוגניטיבי התנהגותי (CBT), פסיכולוגיה חיובית, מודל הצמיחה האישית, תיאורית האינטליגנציה הרגשית. תכנית הדרכת ההורים חולשת על כל רובדי המשפחה, ואף מחוצה לה. מטרתה ויעודה של הדרכת ההורים הינם מתן סיוע בפיתוח וטיפוח תפיסת עולם חינוכית - ערכית של מנהיגות וסמכותיות, יצירת זהות ומשמעות, ותפקוד התנהגותי-הורי ראוי, אך בעיקר מוערך על ידי ההורים עצמם).

החינוך בעידן הפוסט- מודרני מתאפיין במספר רב של אסטרטגיות טיפוליות - חינוכיות כאשר אין האחת נעלה מהאחרת. ריבוי זה גורם לחוסר וודאות ניכר ולאוזלת יד מצד ההורים. זוהי מציאות אותה מתיימר המרכז לשנות! בהדרכת ההורים "מנהיגות הורית סמכותית" מושם דגש מיוחד על עיצוב תפיסת עולמם חינוכית - ערכית; פיתוח חשיבה מנהיגותית - סמכותית; הגברת ההשפעה והנוכחות בחיי הילד; הבנת מרכיבי ההתנהגות ועמידה על המרכיבים הקריטיים המעצבים אותה; לימוד מיומנויות הוריות לפתרון בעיות; ואסטרטגיות להתמודדות נכונה ויעילה עם הילד. בנוסף, לומדים ההורים כיצד להעצים את ילדם, כיצד לחנכו לאחריות ולעצמאות; וכיצד לעודד הצלחה בחייו במטרה להגביר את בטחונו האישי. כוחם של אלמנטים אלו, החוברים יחדיו, כדי לכונן מערכת יחסים בונה ובריאה בין ההורים לילדם, וסופם הוא משפחה מאושרת, חזקה, מכבדת ותומכת. משפחה שבה הפוטנציאל והמימוש האנושי - אישי של כל אחד מחבריה מועצם ומוגשם.

 הזרם ההתנהגותי בפסיכולוגיה  גורס כי התנהגותו של הילד נרכשת מועצמת ומושרשת על ידי תגובות הסביבה (המבוגרים הדומיננטיים בחיי הילד). אי לכך, הדרכת ההורים מלבד היותה סדנת הורות המתאימה לכל הורה, היא גם סדנה תרפוייטית לילד המאתגר עצמו; העצמת ההורה והילד, למידת אסטרטגיות ומיומנויות להתמודדות יעילה, ופיתוח הרגלי עבודה נכונים  הם נדבך חשוב בעיצוב דרכו והתפתחותו של הילד המאתגר. (ראה טיפול התנהגותי לילדים ומתבגרים).

תכניי הדרכת ההורים:

• חשיפה לעקרונות יסוד בניתוח התנהגות: קשר בין טריגר— התנהגות— תגובת הסביבה, חיזוק חיובי  וחיזוק שלילי, טריגרים דומיננטיים מעוררי התנהגות בלתי נאותה, סוגים שונים של מחזקים, לוחות זמנים של מחזקים, עונש- מהו עונש אפקטיבי? סוגי עונשים, תופעות הלוואי של הענישה ומאפייני התנהגות בזמן הכחדה.
•  לקריאת המצגת  "ניתוח התנהגות במשפחה" (לחץ)
• הורות ומנהיגות- מיהו ההורה המנהיג, וכיצד הורה יכול להפוך למנהיג בחינוך ילדיו (נידון לכל אורך הסדנה).     
• הורות סמכותית או הורות ליברלית? והאם קיים שילוב מנצח? 
• שיקום הסמכות ההורית והגברת נוכחות ההורים בחיי הילד (נידון בהרחבה).
• חוקי יסוד בחינוך ילדים (רגשות אשם, פיצוי, אחדות הורית, מסר כפול, סחטנות, מניפולציה רגשית, קניית שקט- הימנעות מקונפליקטים, דוגמה אישית, עקביות וכו').
• אמונות מוטעות בחינוך ילדים.
• מדוע מתפתחות ומשתמרות בעיות התנהגות אצל הילדים.
• תגובות מוטעות של ההורים לבעיות התנהגות.
• המעגל האכזרי: כניעת ההורים לדרשות הילד > החרפת דרישות הילד > החרפת תגובת ההורים > החרפת תגובות הילד > חוזר חלילה.
• הורה, האם אתה יוזם או מגיב?
• מהם גבולות טובים? כיצד מציבים גבולות? וכיצד משמרים את תוקפם?
• מהם גבולות בלתי מתפשרים - "אפס סובלנות".
• מיומנויות פתרון בעיות ואסטרטגיות להתמודדות יעילה עם התנהגות בלתי נאותה (אלימות, התפרצויות זעם, התחצפות, אי ציות וכו').
• מדריך עבודה מפורט לעבודה נכונה עם ילדים בעלי הפרעות קשב וריכוז.
• הכנת הילד למצבים מאתגרים (סיטואציות אשר מעוררות התנהגויות בלתי נאותות לדוגמא, קניות, מסעדה, גן משחקים וכו').
• אינטליגנציה רגשית וחשיבה התנהגותית- כיצד מפתחים אינטליגנציה רגשית להגברת יכולות השליטה העצמית, איפוק וההבלגה?
• כיצד להשיג שיתוף פעולה עם הילד ללא איומים וויכוחים וצעקות?
• אסטרטגיות במתן הוראה יעילה אשר מעודדות שיתוף פעולה.
• כיצד לומר זאת לילדך? תקשורת מכבדת ובונה.
• סוד התקשורת האמפתית בחינוך ילדים (נידון בהרחבה).
• כיצד יוצרים הצלחה בחיי הילד?
• כיצד מעצימים את הילד לאחריות, עצמאות, סמכותיות, יכולת התמודדות עם קשיים ואתגרים, פתרון בעיות ועשייה אישית ומשפחתית? (נידון בהרחבה בסדנה).
• מימוש עצמי ושיפור הדימוי העצמי- איתור מקורות מוטיבציה פנימית אצל הילד והתמדה  בפיתוחם. 
• מהם ציפיות מאתגרות אשר מגבירות את המוטיבציה ואת מימוש הפוטנציאל הגלום בילד?
• כיצד מטמיעים התנהגויות נאותות והרגלי עבודה נכונים?
• מהי סביבה שמזמינה התנהגות נאותה?
• מהי תכנית לעיצוב התנהגות? (הדרכת ההורים כיצד לבנותה).
• פסק זמן (גילאים צעירים).
• תצפיות בבית ומתן ייעוץ בזמן אמת (בסדנה אישית).
• כתיבת תכנית מוטיבציה מותאמת לצרכיי הילד לבית ולבית הספר (בסדנה אישית).
• פגישה עם צוות בית הספר לשם תיאום ציפיות וכינון עבודה משותפת ומתואמת (בסדנה אישית).

קישורים:

למעבר לקריאת משובים אודות הדרכת הורים וטיפול התנהגותי בילדים

לקריאת המאמר "מהו הטיפול הטוב ביותר באלימות ילדים?"

לקריאת התכנית להגברת המוטיבציה לילד המאתגר בבית הספר 

לתשלום באמצעות PayPal​